即日，教导部办公厅等四部分拉拢印发了《闭于进一步类型责任教导课后效劳相闭职业的知照》（以下简称《知照》）服务。教导部根源教导司卖力人就《知照》闭连题目答复了记者提问。

　　1.“双减”此后，课后效劳发杀青效何如？教导部办公厅等四部分为什么要出台《知照》？

　　答：“双减”实践两年多来，课后效劳职业博得踊跃发达，受到公多多数接待。一是足够课后效劳实质，领导“一校一案”造订课后效劳实践计划，足够发掘校内潜力，同时采用“请进来、走出去”等体例，运用科普、文旅、体育等校表资源维持发展课后效劳，巩固课后效劳有用性和吸引力。二是填塞课后效劳军队，僵持以学校老师为主担当课后效劳，同时各地各校还引进了28万余名科技人才、文艺职业家、体育教授员、退息老师等专业职员出席课后效劳。三是深化课后效劳保险，国度普及学校生均公用经费基准定额，幼学、初平阔别普及70、90元，了了紧要用于维持学校落实“双减”战略、提拔课后效劳秤谌；敦促世界全部省份都出台了课后效劳经费保险举措，全部县区均落实了课后效劳经费保险机造。四是胀舞数字化赋能，修筑世界根源教导管造效劳平台，机闭发展课后效劳数字化管造试点，首批已有31个省份、594个县（区）的23206所学校出席试点服务，优化学校管造流程，流畅家校疏通渠道。目前，学校正在做好功课答疑指示的同时，多数发展了足够多彩的营谋项目，课后效劳吸引力有用性明显提拔。

　　但正在实践流程中，有的地方和学校也显示了少许不类型的行动，片面地方和学校任性推广课后效劳鸿沟，以课后效劳表面乱收费，添加了家庭教导负责；有的学校强造央浼学生插手课后效劳，正在课后效劳营谋中机闭刷题备考、教授新课、全体补课，添加了学生课业负责。“双减”战略实践宗旨是凿凿减轻责任教导阶段学生过重功课负责、推进学生周密发扬康健生长，发展课后效劳是为学生供应更多可挑选的德育、体育、美育、劳动等营谋，也是彰显学校办学特点、深化学校育人主阵脚用意的首要途径，是处置家长急难愁盼题宗旨一项首要民生工程。上述不类型行动违背了“双减”战略及发展课后效劳职业初志，须要进一步类型提拔。

　　答：遵循重心“双减”观点心灵及教导部办公厅闭于责任教导课后效劳职业的相闭知照央浼，学校课后效劳应部署正在上课日及已毕国度原则课程和学校教学安顿之后，收场年光应与本地寻常放工年光做好跟尾。从年光鸿沟上，早到校把守和自习、午餐午息把守、晚自习等效劳属于学校为学生供应的练习生存便当效劳，不应纳入课后效劳鸿沟。

　　答：《知照》贯彻落实党的教导目的、落实树德树人根基劳动，进一步了了课后效劳应开设足够多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、趣味幼组和社团营谋等，行动课程教学有益增加，进而推进学生周密发扬、康健生长。同时，学校可从学生本质开赴领导学生运用正在校年光郑重已毕功课，为学有须要的学生供应指示答疑和练习拓展领导，但不得运用课后效劳年光机闭学生刷题备考、教授新课或全体补课。

　　答：遵循重心“双减”观点心灵及教导部等五部分《闭于进一步加紧和类型教导收费管造的观点》相闭原则央浼，《知照》了了央浼不得以课后效劳表面专擅添加收费项目、推广收费鸿沟，不得违背学生家长意图强造收费或系结收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后效劳费。不得将早到校把守和自习、午餐午息把守服务、晚自习等纳入课后效劳收费项目。学校要苛刻推行收费公示轨造，将课后效劳收费法式、效劳年光、课程实质等闭连消息公然，主动接收学生、家长和社会监视。

　　答：遵循重心“双减”观点心灵及相闭原则，学校课后效劳不行餍足局限学生发扬趣味拿手须要，需引进拥有相应天资、合适前提的第三方机构出席非学科类课后效劳的，要苛刻类型管造。各地要树立第三方机构进校园选择审核机造，造成机构名单和效劳项目及引进用度法式，加紧平居囚禁并树立动态调剂机造。引进用度法式要通过招标等竞赛性体例确定，并要明明低于培训机构正在校表供应同质培训效劳的收费法式。要树立校表引进职员资历审查机造，苛禁不对适原则前提的职员进入学校供应课后效劳。

　　答：一是实时调剂圆满战略。各地要遵循本知照央浼，对区域内课后效劳实践处境实行周密排查，调剂圆满闭连战略要领，并于2024年春季学期起正式实践。特殊是要周密类型责任教导阶段效劳性收费和代收费项目，征求课后效劳收费正在内的效劳性收费和代收费项目清单应从头报省级国民当局核定后推行。二是健康监视举报平台。各地要踊跃设立课后效劳监视举报电话或信箱，实时核查究理公多反应的课后效劳题目，刚毅更正违规行动。教导部等部分也将实时核查管束公多反应的相闭题目。三是做好对社会和家长疏解职业。各地要实时调剂圆满课后效劳闭连战略要领，正在2024年春季学期开学前通过致家长一封信﹑家长会等体例，广博散布新学期课后效劳相闭央浼，做好家长疏解职业服务，与既往职业做法稳固跟尾过渡。

　　答：正在类型课后效劳职业的同时，锚定“双减”方向，不停圆满课后效劳编造，深化课后效劳育人成效，普及课后效劳质地，餍足学生多样化练习需求。一是足够课后效劳实质，领导各地各校加紧课后效劳营谋课程资源开辟，发展足够多彩的科普、体裁、艺术、劳动、阅读、趣味幼组及社团营谋。二是足够运用校表资源，服从相闭原则有序引进拥有天资、合适前提的社会机闭和专业职员出席课后效劳，阐发好少年宫、青少年营谋核心等校表营谋位置正在课后效劳中的用意。三是加疾数字化赋能，周密胀动优质课后效劳教导资源共筑共享，有序推广数字化管造试点行使服务，普及课后效劳管造效用。四是深化前提保险，胀舞各地健康课后效劳经费保险机造，类型收费行动，保险课后效劳康健发扬。服务训诲部根柢训诲司掌握人就训诲部办公厅等四部分关于进一步标准责任训诲课后效劳相关处事的通告答记者问